【当前理解度:1%→2%】
【书灵之种凝结进度:1%。】
看著面板信息上的文字,韩川脸上带著一些惊讶和好奇。
他刚刚学习了半个多小时的时间,也只將《数学分析导引》的理解度提升到1%而已。
而在华罗庚老先生的指导下,仅仅是看完了这本书的序言,其理解度就提升了一个点。
这有点刷新了他对於这个面板金手指的认知了,难道理解度不应该指他对这本书的学术知识的理解进度么?
引言这种东西也算啊。
不过理解度提升了倒是个好消息,就是这个书灵之种,是什么?
有些好奇的看著面前半透明屏幕上新增的一条进度,韩川眨巴了一下眼,有些好奇的推测著。
从关联信息来看,这东西应该是和他对《高等数学引论》这本教材的理解度掛鉤的。
他对这本教材的理解度提升到2%后,书灵之种的凝结进度才出现。
就是这个进度,提升的有点少啊,理解度提升到2%了,书灵之种的凝结进度才1%?
按照2:1的比例,他就是將这本书的理解度提升到100%了,书灵之种的凝结进度也不过50%而已,怎么提升到100%?
思索著,韩川在脑子里记了一笔。
这个面板金手指他还没摸透,和网文里那些一上来就大段介绍的系统完全不像一种东西。既不回应他的询问,也没有任何的自我介绍。
目前来说,唯一能確定的应该就是,他似乎可以通过沉浸式看书召唤出这本书的作者书灵?
至於是否每一本书都能召唤,召唤的条件是什么,还需要后面再验证。
但真要是能固定触发,那他就发达了!
想想歷史上的那些顶级学者大牛,嘖嘖。。。。。做梦都不敢想能请他们当自己的导师啊。
。。。。。
压下思绪,韩川重新翻开《数学分析导引》。
教材上,华老的字跡悬浮在书页上方,像是在等他。
“序言看完了?”
“看完了。”韩川在脑海中回答。
“有什么感想?”
韩川想了想,老实回答:“您说习题的目的有三个:巩固知识、启发独立思考、融会贯通。”
“如果从这来看,我之前做题,只做到了第一个。”
顿了顿,他又补了一句:“抄答案也算的话。”
华老没出现之前,他就是这样的,一边看概念定理,看完后就看题目,然后翻答案,抄一遍,粗略的弄懂后就算是过了。
《数学分析导引》教材上,字跡停顿了一秒,然后浮现出一行带著几分无奈的文字。
“你倒是诚实。”
“华老,那您能教我吗?”