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第二十五章 教孙心理 您该怎样疼孙辈（第1页）

第二十五章教孙心理：您该怎样疼孙辈

谁把小强送进了看守所

小强是个聪明的孩子，有文化的父母自然高兴。父母精心培养他：给他辅导功课；培养他良好的学习习惯；教他掌握科学的学习方法；教给他做人的道理。小强上学第一年就当上了三好生。

后来，小强的姥姥来了，在女儿家住下来。姥姥就这么一个小外孙，真是心肝宝贝。她看孩子每天写字念书，怕孩子累着，就让孩子看电视，还不让孩子的父母管；她看父母舍不得给孩子零花钱，就五元十元的往孩子手上塞；孩子把钱送给了游戏厅，成绩下滑，父亲气极了要教训儿子，她出面给孩子护短说情；女儿批评说，“孩子学坏了，都是您惯的”，她立刻摆老谱：“这是搁不得我啦，我明天就走……”就这样，小强的成绩一个劲滑坡，勉强念到初中，就跟不三不四的人瞎混开了，以致发展到拧门撬锁，昀后因盗窃被劳教。

有些事的动机和结果就是这样不一致。小强的姥姥哪成想会把外孙送到劳教所？她不过是实心实意地爱自己的外孙。可这样的爱反成了害。

这故事固然是个特殊事例。但较普遍的现实是：相当一部分祖辈过于溺爱孙辈，给家庭教育带来了不少麻烦。据某校的初步调查，发现经常由爷爷、奶奶或姥姥、姥爷带的孩子，“爱”出来的“病”往往更多些。在学校里常看到这样的情形：学生品学出了问题跟家长联系，找到的“家长”是孩子的爷爷，原来孩子跟爷爷奶奶在一起生活。老师们也就明白了孩子出问题的原因是隔代教育。

隔代教育爱出来的“病”往往表现为一些心理上的问题。一来容易让孩子形成任性的毛病。这是祖辈好娇惯孩子造成的。二来容易引起人格偏差。这是因为亲子之情是任何感情都不能替代的，孩子长期缺乏亲情，人格就会出现偏差。三来容易磨灭孩子的活力。这是因为老人喜欢安静的特点与孩子好动的特点不适应所至。

隔代教育的确是家教中的一个难题。许多孩子的父母跟我诉苦，想解开这道难题。我想，还是在这里跟孩子的祖辈们聊一聊：您该怎样爱孙辈。

为什么隔代亲更动心

有人说“隔代亲，更动心”。不错，老年人的确更疼爱孙辈。这是为什么？其中有哪些心理因素呢？

一是退化心埋。老年是人生发展的重要转折时期，是通过对成年的否定，在更高层次上达到对儿童时代的肯定。这从某种角度看似乎又回到了童年。我们常常可见到有些老年人表现出儿童的言行特征，正所谓“返老还童”。这有两层意思：一是老人的外表和儿章有相似之处，如发稀齿落；二是他们的心理活动和儿童也有相似之处，如天真淘气，活泼好动，情绪表现不稳定，性格外露。由于老年人在心理上有接近儿童的倾向，也就容易把孩子当做自己精神上的朋友，跨越了年龄上差别，成了忘年之交。因此，老人也就对孙辈产生感情上的厚爱。由于这种返老还童的心态，老年人容易更看重与孙辈的情感维系，而淡化了理性方面的责任。

二是眷恋心埋。孩子们犹如旭日东升，老年人则是夕阳西下。看到孙辈们如雨后春笋，勃勃生机，老年人的心里充满了喜悦之情，同时也多少流露出生命短促的悲凉，因而，萌生对青春年少时光的眷恋之情。于是，老年人愿意和孙辈之间在一起，分享他们的天真的快乐，无忧的快乐。老年人在这种情境的交往中，重温了他们青春的旧梦，收到了延年益寿的效果。

三是补偿心理。从现代家庭结构来看，家庭内同龄伙伴的消失，父母闲暇时间的减少，使得独生子女缺乏和与人交往的条件，较普遍地存在孤独心理。这时，老年人退休后也萌生空虚、失落和寂寞之感，希望通过某种活动来加以补偿，把生活的希望和欢乐更多地寄托在孙辈身上。这样，和需要爱抚的孙辈就有了结成“伙伴”的心理条件。再从可供支配的闲暇时间看，孩子和老人都有充足的闲暇时间。于是，老人更喜欢亲近孩子也是十分自然的事了。再有，有些老年人自己年轻时在子女身上可能留下一些遗憾，现在要在孙辈身上弥补。

四是认同心理。隔代亲是一种人对自己生存的认同心理。人类是以血缘家庭为纽带，代代延续着生命。隔代亲是人类对血缘伦理关系在感情上的肯定和维护。隔代亲的“隔代”，并不完全意味着对自己子女感情的淡漠，反而是深化了，以另一种形式表现出来，即以隔代亲的方式表现出对子女的爱。就是说，爱孙辈就是对子女亲情的一种认同。隔代亲也反映了人类情感发展的规律，如同水往低处流，人类感情也是向下传递的。

五是期待心理。隔代亲现象反映了深刻的社会文化心理因素。文化是人类世代创造的成果，每个人在短暂的生活中，都为人类文化的长河注入了涓涓细流。人到了晚年的时候，期待心理就表现得非常明显，他们把希望寄托于自己的第三代的身上。成功者希望第三代人后来居上，超越自己；失落者希望第三代人不要重蹈覆辙，贻误人生。就是说，老人们对孙辈的爱，包含着丰富的社会认知因素和高尚的情感力量，它推动着社会文化的代际传递和进步。

不难看出，如上诸多心理的共同作用下，隔代亲现象在家庭教育中就会既有积极的一面，也会有消极的一面。有些老年人对孙辈的健康成长作出了可贵的贡献，有些老年人的隔代亲情却危害了孙辈的健康成长。因此，更好地发挥隔代亲的积极因素，防止消极影响，是我们应该关注的家教话题。

您该怎样爱孙辈

应该说爱孙辈原本没错。需要的是对爱的情感来点理智的调控，讲究个爱法。作为老年人，您究竟应该怎样爱孙辈？

一要爱而有度。爱过了头就是溺爱，孩子的心灵就会在爱的汪洋中被淹溺。不要以为孩子小不懂事而满足他一切不合理的要求。人的欲望是没有止境的。越是什么都满足的孩子，孩子就越没有幸福感。您该把疼爱跟严格要求结合起来，疼爱而不溺爱。

二要配合默契。比如，父母要求孩子别看电视，您却“圣旨”一道：“没事，看！”这样昀坏事。老年人应主动地跟孩子的父母配合，不倚老卖老给孩子当挡箭牌。即使当父母的确实教育有误，您也该背后指点一番，别让他们在孩子面前失去威信。不然，他们还怎么当家长？

三要养教并重。疼爱孙辈，多是从物质需要上关心，吃啊，穿啊，玩啊，等等。这自然不错，孩子的吃喝冷暖是得有人挂在心上。但老年人也该多教孩子做人的道理，使之有健康的人格。养教并重，您疼爱的孙辈才会成才。

四要保持童心。孩子天性好奇，好动，好戏嘻，好野外活动，如果老年人不懂孩子的心理，不顾孩子的这些特点，孩子不是不愿与老人在一起，就是扼杀孩子的通信。所以，作为祖辈，您带孩子的时候，应该找回自己的童心，不妨当当老玩童。