第二种:配方法,步骤简洁。
第三种:求导法——这是高二数学还没教的内容,属于竞赛范围。
沈星眠看着草稿纸上的第三种解法,瞳孔微微缩了一下。
她迅速把草稿纸翻过来,压在课本下面。
“做完了?”林鹿溪转回身。
“嗯。”沈星眠面不改色。
林鹿溪走过来,拿起她的草稿纸。
沈星眠的心跳漏了一拍。
但林鹿溪看的是正面——那个故意写错的版本。
“这里,符号错了。”林鹿溪指着其中一个步骤,“我说过很多次了,负号要注意。”
“哦。”沈星眠乖乖点头。
林鹿溪继续往下看,眉头越皱越紧:“你的步骤太跳了,中间省略了太多,考试会扣分的。”
“嗯。”
林鹿溪拿起红笔,在她的草稿纸上圈圈画画,一边写一边讲解。
沈星眠看着她认真的侧脸,嘴角不自觉地弯了一下。
林鹿溪讲完,把草稿纸还给她:“你重新做一遍。”
沈星眠接过草稿纸,准备重新写一遍。
但就在她把草稿纸翻过来的那一刻,她看到了——
林鹿溪的目光落在了草稿纸的背面。
那上面,三种解法整整齐齐地排列着,字迹工整漂亮,第三种解法旁边的备注写着“求导法,f(x)=2ax+b,令其为零得x=-b2a”。
沈星眠的手僵住了。
林鹿溪的表情也从平静变成了疑惑。
“这是什么?”林鹿溪伸手去拿草稿纸。
沈星眠比她快一步。
她一把将草稿纸揉成一团,塞进了校服口袋里。
“没什么。”她说,声音比平时紧了一些。
林鹿溪看着她,眼神里闪过一丝异样。
“我看到了。”林鹿溪说。
“看到什么?”沈星眠的表情恢复了清冷,但她的手在口袋里攥紧了那团纸。
“求导法。”林鹿溪盯着她的眼睛,“那是大学内容。高二还没教。”
沈星眠沉默了两秒。
“我在网上看的。”她说,“随便看看,没看懂。”
林鹿溪没有立刻说话,只是看着她。
那双浅棕色的眼睛里有审视,有疑惑,还有一点点林鹿溪自己都没意识到的东西——不是怀疑,是好奇。
她在想:一个连一元二次方程都做不对的人,为什么要看求导法?