魔蝎小说

第 6 章（第1页）

又过了两年。

青溪镇的日子，总像溪里的流水，平缓而温暖，晨有炊烟绕檐，暮有灯火映院，两家人朝夕相伴，日子过得平淡却满是烟火气。

婉娘每日操持家务、做饭绣花，还要照料念安的饮食起居，常常忙得脚不沾地。念安自小懂事，从不愿给婉娘添乱，反倒总想着帮她分担。婉娘做饭时，她便守在灶间，递柴火、择青菜、洗碗筷，哪怕只是安安静静地陪着，帮婉娘擦去额角的汗珠，也不肯让婉娘一个人劳累。

有一次，婉娘偶感风寒，身子乏力，头晕目眩，连起身的力气都没有，只得躺在床上静养。念安瞧着娘亲虚弱的模样，心里又慌又急。小小的人儿第一次真切觉得，自己也该为娘亲分担些什么。

她学着婉娘平日的模样，笨拙地拿起扫帚，一点点打扫院子。力气小，扫得慢，额角早已渗出汗珠，连墙角的杂草，也都努力拔得干干净净。随后她又踮着脚，摸索着淘米、生火，想为娘亲煮一碗粥。

本是十指不沾阳春水的年纪，哪里懂什么炊食之事。米多水少，火候也拿捏不准，煮出来的粥半生不熟，模样实在算不上好。可她仍不死心，又照着记忆里婉娘的样子，切了姜片，慢慢熬煮姜汤。

姜汤熬得有些辛辣，粥也煮得并不好吃，可念安却端得稳稳当当。她小心翼翼走进房间，轻轻爬到床边，努力想要扶起婉娘，小脸上满是认真：“娘，你尝尝……我煮了粥，还有姜汤，喝了就会好些了。”

她笨拙地舀起一勺，轻轻吹凉，再送到婉娘唇边。婉娘看着女儿努力又笨拙的模样，心头一暖，眼眶瞬间泛红，泪水轻轻滑落，一把将念安搂进怀里，声音哽咽：“好孩子，娘的念安长大了，知道心疼娘了……”

那一刻，念安还不算会做家务，更谈不上熟练，可那份想要守护娘亲的心，却真真切切，比任何饭菜都更暖人心。

平日里，婉娘教念安绣花，念安心思灵秀，学得极快，只是针脚尚显生涩，却胜在心思巧。一次，婉娘为苏承安绣制锦袍，绣到一半，在纹样上犯了难，眉间轻锁。

念安凑过去，仰着小脸仔细看了看，轻声道：“娘，牡丹旁添几枝小桂花好不好？爹喜欢桂花，样子也好看。”婉娘眼前一亮，依言绣成，果然雅致许多。苏承安穿上身，笑着揉了揉她的头：“我们念安真聪明。”念安笑得眉眼弯弯，梨涡浅浅，满心都是欢喜。

沈砚虽还带着孩童的跳脱，偶尔依旧调皮爬树、四处嬉闹，可看着娘亲柳氏体弱，爹爹又终日操劳，心底也渐渐多了几分不忍。他不再像从前那般一味撒娇耍赖，见家中有重活，便主动上前，放下书囊就去劈柴、担水。只是力气尚小，动作也不熟练，常常累得气喘吁吁，却依旧咬着牙坚持，把院子打扫干净，水缸也尽量挑满。

沈敬之深夜批改课业，倦极伏案小憩，沈砚便轻手轻脚端来一杯温水，又努力拿过一件薄衣，轻轻盖在爹爹肩上，小声道：“爹，早点歇息。”

他依旧是那个会贪玩、会闹腾的少年，尚未褪去稚气，可那份藏在顽皮之下的体贴，却在悄悄生根。他还不是那个沉稳可靠的少年郎，却已在不知不觉中，学着成为爹娘的依靠。

若是柳氏心情低落，沈砚便会坐在她身边，给她讲私塾里的趣事，讲学堂里发生的小事，逗她开心，直到柳氏露出笑容，他才放下心来。有一次，柳氏旧疾复发，浑身疼痛，连起身都困难，沈砚急得团团转，一边给柳氏揉着胳膊，一边飞快地跑到苏家叫婉娘帮忙，又按着婉娘的吩咐去药铺抓药，全程有条不紊，没有一丝慌乱，连沈敬之回来后，都对他赞不绝口。

两家人依旧来往密切，亲如一家，每日的相处都满是温暖与默契。三餐时分，若是苏家做了好吃的，婉娘总会让念安端一碗送到沈家，叮嘱柳氏：“柳姐姐，你身子弱，多吃点补补身子。”若是沈家炖了滋补的汤，柳氏也会让沈砚送过去，轻声道谢：“婉娘，这汤补气血，你也多喝点，辛苦你平日里多照看我们。”

傍晚的苏家院子，总是最热闹的：苏承安和沈敬之坐在石凳上，一边喝茶，一边闲谈，聊着织锦坊的生意、私塾的琐事，偶尔谈及外界的兵荒马乱，言语间满是对当下安稳日子的珍惜；婉娘和柳氏坐在廊下，一边做针线，一边说着两个孩子的趣事，时不时发出温柔的笑声；念安和沈砚则坐在一旁，要么一起看书，要么一起绣花，偶尔低声说上几句，连廊下的斑鸠，都忍不住叽叽喳喳地附和咕菇顾的叫着，一派岁月静好。

上学的日子，平静而充实，也藏着两个孩子的成长与默契，更藏着念安超乎常人的聪慧。沈敬之的私塾越办越红火，镇上的孩童大多都来这里念书，小小的学堂里，每日都传出朗朗书声，清脆响亮，回荡在青溪镇的街巷间。念安和沈砚依旧是最早到、最晚走的两个，他们坐在靠窗的位置，一左一右，阳光透过窗棂，落在他们的书本上、指尖上，连空气中都飘着淡淡的墨香。

沈敬之教的诗文大多晦涩难懂，就连一些年长的孩童，都要反复诵读讲解才能勉强理解，可念安却不一样——先生念一遍，她便能记住；再讲解一遍，她便能透彻理解，甚至能举一反三，说出自己的见解。一次，沈敬之教《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”，讲解完毕后，让孩童们各自发表看法，大多孩童都只是重复先生的讲解，唯有念安微微蹙眉，轻声说道：“先生，我觉得‘学而时习之’，不仅是指学习知识后要时常复习，还要把学到的用到生活中去。比如我们学到‘敬老爱幼’，就要去帮助老人、照顾弱小，这样才算真正学到了，也才能真正感到快乐。”

念安的话，让沈敬之眼前一亮，他没想到，一个七岁的小姑娘，竟能有这样深刻的见解。他忍不住笑着点头，眼底满是欣慰与赞赏：“念安说得极好，‘学而时习之’，不仅要复习，更要践行，你能有这样的领悟，真是难得。”同窗们也都转过头，一脸敬佩地看着念安，小声议论着她的聪慧。念安被说得有些不好意思，微微低下头，脸颊泛起淡淡的红晕。沈砚坐在一旁，看着她，眼底满是认可，悄悄伸出手，轻轻拍了拍她的胳膊，像是在无声鼓励。

沈砚则沉稳踏实，背书又快又稳，还格外擅长算数，先生布置的功课，他总是最先完成。完成后，他便悄悄凑到念安身边，看她有没有不会的地方。若是念安对着书本蹙眉困惑，他便压低声音，一字一句细致讲解，直到念安听懂为止。有时候，先生布置难度较大的算数题，许多孩童都愁眉不展，沈砚虽能算出答案，却要花费不少时间，而念安总能快速找到解题方法，还能耐心地给沈砚讲解思路。沈砚看着她认真的模样，轻声说：“念安，你真厉害，比我还聪明。”念安则摇摇头，笑着回应：“没有呀，沈砚哥哥背书比我快，还会帮我讲解难题。”

下学时，他们并肩走在青石板路上，阳光把两人的影子拉得很长。沈砚总会下意识地走在外侧，把念安护在里面，避开往来的行人和车辆；遇到坑洼的小路，他便伸出手，轻轻扶着念安的胳膊，动作自然而温和。路上若是遇到同窗打闹喧哗，沈砚便会拉着念安放慢脚步，避开喧闹；若是有人向念安请教问题，念安耐心解答时，他便安静地站在一旁，默默等着，从不催促。偶尔，他们会在路边的小摊贩前停下，沈砚用自己攒的零花钱，给念安买一块她爱吃的饴糖，念安总会分成两半，一半递给沈砚，一半自己吃，两人一边吃着饴糖，一边说说笑笑，一派孩童间的欢喜。

在爹娘的教导下，他们也渐渐学会了帮扶弱小、体谅他人，这份善良，深深扎根在两人心底。而一场小小的意外，让周围的人第一次真切感受到了念安的不同，只是那时，所有人都只当是她天生聪慧、心思细腻，并未多想，却不知，这背后藏着她血脉中与生俱来的宿命与不凡。