我们站在一座半新不旧的教学楼前,男男女女朝篮球场走去,有的手上拿着毽子,有的手上抱着篮球,更多的手上拿了杯奶茶,我看着塑料袋上的避风塘标签,有些感慨,我已经很久没见过这种奶茶了。
系统指引我们来到四年级一班门口。
我向后排的幼年李嘉怡和我,李嘉怡指着墙上一个女孩的名字,问:“我记得小学班级里没有这个人。”
我将目光拉回墙上,发现原本的班长名字和样貌都变了,我对她印象极深,她是我整个小学阶段见过人缘最好的女生。
毫无感情的系统音响起:“您好,我们预设在童年不幸的人中筛选出部分放进一个学校里,当然,您二位无需观看她的经历。”
“是的。”
我疑惑道:“大家人生经历背景不同,不会有影响吗?”
系统说:“我们有严格完善的筛选流程,且会对故事进行适当删减修改,在最大程度保留原有经历的情况下将大家聚集在一起。”
我看着“王柏丹”三个字,无语道:“为什么这个王八蛋没被替换?”
“一些情节的核心人物不会变动。”
我大概知道接下来会看见什么了,我递给李嘉怡一个无可奈何的眼神,她苦笑道:“先进去吧。”
讲台上站着一位年轻的老师,这段时期心理教育进校园活动开展得如火如燎,许多学校纷纷给不同年级学生加了节心理课,在我的印象中一般是先做游戏,然后讲些心灵鸡汤,弘扬正能量价值观。
我们当时基本都把心理课当娱乐课,没几个人认真听讲,大家交头接语,几个男生忙着和老师顶嘴,王柏丹就是其中之一。
我和李嘉怡走到两个小孩旁边,只听老师说:“好,同学们请停一停,现在请大家拿出纸和笔,写下你们认为自己拥有的最重要的五样东西,待会我会请同学站起来分享。”
大家接二连三开始动笔,我看着自己纸上的字,好丑。
小小的我写完了,反过来用手捂着,看向愁眉哭脸的李嘉怡,问她:“你怎么不写了?”
小李嘉怡叹了口气,“我想不出来。”
“这样,你把第二个‘健康的身体’拆分一下,健康的手、健康的腿、健康的心脏、健康的胃,这不就凑齐了嘛!”
小李嘉怡茅塞顿开,眼睛一亮,夸赞道:“你真聪明!”
李嘉怡的铅笔“唰唰”响,我看着白纸上的黑字:
1、最好的朋友陈剪梅
2、健康的手
3、健康的心赃
。。。。。。
看见“脏”字写错了,我忍不住想上手帮她改改。
小李嘉怡高兴地放下笔,看着旁边的小女孩道:“你写的是什么?快让我看看。”
小小的我不好意思地扭过头,“不要。”
小李嘉怡委屈道:“你都看到我的了!”
老师听到我们的动静,于是她第一个点了我的名。